Et massivt flertal af danskerne mener, at lokalpolitikerne bruger for få penge på folkeskolen. Specielt de fysiske rammer og undervisningsmaterialer står for skud, mens der er stor opbakning til lærerne, viser ny undersøgelse fra Ingeniørforeningen
Tre ud af fire danskere giver tydeligt udtryk for, at der bliver brugt for få penge på folkeskolen, hvilket udløser en absolut topplacering på listen over nedprioriterede kommunale opgaver.
Formanden for Ingeniørforeningens Uddannelsesudvalg, Esben Søltoft, mener ikke, at tallene er til at tage fejl af, og forstår godt befolkningens utilfredshed.
”Den måde børnene møder uddannelsessystemet på er langt fra optimal. Alle ved, at bygningerne - såvel inde som ude - ofte er på et meget kritisabelt niveau,” siger han.
Esben Søltoft opfordrer derfor de siddende og kommende lokalpolitikere til at tage udfordringen op.
”Moderniseringer vil smitte positivt af på både energiregningen og ikke mindst indlæringen, og så ser Ingeniørforeningen gerne, at undervisningsfaciliteterne opgraderes til et meget højere niveau,” siger han.
Blandt de adspurgte med børn i folkeskolen er der stor tilfredshed med lærernes kompetencer, og det viser ifølge Esben Søltoft, at det ikke er her problemet ligger.
”Lærernes faglige og pædagogiske kompetencer er tydeligvis ikke et element, hvor danskerne efterlyser handling. Bekymringerne drejer sig primært om bedre indeklima, opdaterede atlasser og inspirerende fysiklokaler. Desuden er det værd at bemærke, at to ud af tre forældre svarer, at de tillægger skolernes kvalitet stor eller afgørende betydning, hvis de skulle flytte til en anden kommune. Det betyder med andre ord, at skattekronerne tilfalder de kommuner, der tager godt hånd om folkeskolen,” siger han.
Læs mere
Skema over besvarelser angående penge til folkeskolen (pdf)