Mødet med arbejdsmarkedet
Sidst opdateret: Mandag, 2. januar 2012 - 12:45 / fti
Ingeniørarbejdsmarkedet er en seismograf for de økonomiske konjunkturer, og dimittenderne rammes hårdt af krisen. Dimittendledigheden var i kriseåret 2009 markant højere end i de foregående år, hvilket har betydet, at 2009 årgangen var længere om at komme i arbejde end dimittenderne fra 2007 og 2008, og det er også gået hurtigere for 2010 årgangen at komme i arbejde.
På en række andre områder har krisen også påvirket dimittendernes møde med arbejdsmarkedet. Der er i perioder med stor ledighed således en svag stigning i andelen, der får job helt uden for deres fagområde. Krisen har også betydet, at dimittenderne, i forbindelse med jobskifte, nu vægter jobsikkerhed højere end de gjorde i perioden, hvor ledigheden var meget lav. Dimittenderne har nu også en meget bredere jobsøgningsadfærd end tidligere, den offentlige sektor opfattes som mere attraktiv, og både udlandet og overvejelser om at blive selvstændig er mere udtalte nu end tidligere.
Dimittenderne kommer ud på et stærkt globaliseret arbejdsmarked, som bl.a. er karakteriseret ved, at en tredjedel er i virksomheder, hvor koncernsproget er et andet end dansk, og at ca. hver anden taler fremmedsprog hver dag, og mere end 60 pct. skriver på fremmedsprog hver dag.
Dimittenderne peger på en række forhold, de oplever som relevante at opprioritere i deres uddannelse, og disse er de samme som før krisen: projektledelse og forretningsforståelse. Herudover finder mere end hver tredje af dimittenderne, at der er behov for at opprioritere de dele af deres uddannelse, der giver dem globalt udsyn og international forståelse.
Anbefalinger
En lang ledighedsperiode som start på arbejdslivet som færdiguddannet er et tab for både den enkelte og for samfundet, og der er behov for ordninger, der hjælper de dimittender, der kommer på arbejdsmarkedet i kriseperioder, hvor der er høj ledighed. Det betyder, at der er behov for at fastholde initiativer, der sikrer, at der er støtte til denne overgang.
Dimittenderne kommer ud på et globaliseret arbejdsmarked, hvorfor der skal fokus på, at de har de rette kompetencer med fra uddannelserne – og dimittenderne peger på behov for bl.a. øget fokus på globalt udsyn og international forståelse i deres uddannelser.