Naturfag i folkeskolen

Unge menneskers interesse for naturfagene har været dalende i de seneste år, og det har betydning for bl.a. søgningen til ingeniøruddannelserne såvel som til læreruddannelsernes linjefag i naturfag.

Analysen undersøger på den baggrund de unges oplevelse af indhold og rammer for naturfagsundervisningen i folkeskolen. Analysen viser, at naturfagene fortsat ikke er på yndlingslisten hos hverken piger eller drenge; særligt hos pigerne er interessen lav.

Godt halvdelen af de unge er tilfredse med både indhold og rammer for naturfagsundervisningen, mens den anden halvdel er utilfredse eller ingen mening har. Næsten halvdelen af de unge er utilfredse med undervisningsmaterialer og it-forhold, som de betegner som forældede.

Analysen viser også, at både forældre og folkeskolelærere er meget vigtige inspirationskilder for de unges valg af uddannelse. Særligt blandt elever, hvor forældrene ikke har lange videregående uddannelser, er folkeskolelæreren afgørende for studievalget.

Blandt pigerne er drømmejobbet at blive læge, mens drengene helst vil være ingeniør - begge jobfunktioner, der kræver gode kompetencer i naturfagene.

Der synes derfor at være lidt af et misforhold mellem de unges interesse for naturfagene og deres egne jobønsker såvel som samfundets behov.

IDA anbefaler

• At naturfagsundervisningen i folkeskolen styrkes, sådan at flere elever fatter interesse for fagene, f.eks. ved at oprette et fælles science-fag som foreslået af Akademiet for de Tekniske Videnskaber.

• At læreruddannelsen styrkes og tilføres mere prestige, f.eks. ved at gøre læreruddannelsen 5-årig, sådan at flere lærere tager linjefag i naturfag.

• At langt flere af de nuværende naturfagslærere modtager efteruddannelse i fagene, så de i højere grad kan begejstre eleverne.

• At vejledningen i folkeskolen forbedres, så både elever og forældre bliver opmærksomme på sammenhængen mellem naturfag og drømmejob, og så naturfagene formidles som de kreative, personligt udviklende og samarbejdsorienterede fag, de er.

Læs rapporten:

Naturfag i Folkeskolen (pdf)