STEM-uddannede styrker samfundsøkonomien
IDA mener: Det er samfundsøkonomisk klogt at investere i STEM-uddannelserne.
Dét faktum er åbenlyst, når man ser på fx LifeScience-sektoren, it-branchen eller virksomheder inden for grøn teknologi, som alle i høj grad har brug for ingeniører, it-specialister og naturvidenskabelige eksperter.
Samtidig er det veldokumenteret i økonomiske analyser, at STEM-uddannede er blandt de mest produktive på det danske arbejdsmarked. Se et udpluk af analyser nedenfor.
IDA arbejder for
- At de politiske begrænsninger på optaget på STEM-uddannelserne fjernes. Det gælder sektordimensioneringen i universitetsreformen, udflytningsloftet, der begrænser optaget i de store byer, og loftet over internationale studerende, selvom Danmark har brug for flere STEM-uddannede.
- At undervisningen i teknologi og naturvidenskab understøttes bedre i folkeskolen og på ungdomsuddannelserne, så flere unge inspireres til at vælge en STEM-uddannelse.
- En ambitiøs strategi på nationalt plan for tiltrækning af internationalt talent til danske STEM-uddannelser.
Analyse: Mismatch på det danske arbejdsmarked
I 2030 vil vi mangle 20.000 uddannede inden for it, teknik og ingeniør-området
Analyse: Samfundsøkonomisk værdi af tekniske og naturvidenskabelige uddannelser
KRAKA viser, at det er dyrt at uddanne færre
Analyse: Internationale dimittenders bidrag til samfundsøkonomien
Internationale studerende er god forretning